“做中学”理念在初中物理教学中的有效尝试探究实践

初中物理是初中阶段最为重要的一门课程,同时也是学生最难的一门学科。就初中物理这门学科来说,其理论性强、实践性强、抽象性高等特征,不仅增加了学生的学习难度,也促使学生在学习的过程中,常常产生厌烦的情绪。而就目前而言,教师在初中物理课堂教学中,受到传统教学理念、教学模式等因素的影响,学生如同灌输知识的“仓库”,学习兴趣和热情被压抑,严重影响了初中物理的课堂教学质量。基于此,本文对“做中学”理念在初中物理教学中的有效尝试进行研究,作出以下讨论仅供参考。