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巧用分层,提高初中数学的教学质量

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摘要 分层教学有效突破了传统教学模式中的不足,积极培养学生的数学核心素养,有效提高学生的数学学习能力,建立学生的学习自信心,尊重学生的个体化差异,促进学生全面发展数学综合素养。
作者 叶春萍
出处 《女报》 2019年第11期208-208,共1页
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