期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
巧用分层,提高初中数学的教学质量
下载PDF
职称材料
导出
摘要
分层教学有效突破了传统教学模式中的不足,积极培养学生的数学核心素养,有效提高学生的数学学习能力,建立学生的学习自信心,尊重学生的个体化差异,促进学生全面发展数学综合素养。
作者
叶春萍
机构地区
四川省开江县广福初级中学
出处
《女报》
2019年第11期208-208,共1页
关键词
初中数学
分层教学
教学方法
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
汪晓,王刚,周晶晶.
抑郁症性别差异相关原因的研究进展[J]
.神经疾病与精神卫生,2019,19(9):894-898.
被引量:5
2
高桂花.
浅谈如何通过初中数学渗透数学思想[J]
.中华传奇,2019,0(18):0022-0023.
3
舒荣芳.
信息技术助力直观想象核心素养提升--初中数学解题教学实践例谈[J]
.中学数学研究(华南师范大学)(下半月),2020,0(2).
被引量:2
4
颜国敏.
现代数学在小学数学教学中的运用[J]
.精品,2020(1):145-145.
5
向国川,强娇娇.
乡村有效治理视角下村民自治组织的功能提升[J]
.区域治理,2019,0(43):87-89.
6
杨琪.
人力资源管理理论与实验训练研究[J]
.金融与经济,2020(2).
女报
2019年 第11期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部