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小学数学课堂教学有效性提问的思考

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摘要 小学数学教师在进行课堂提问的过程中,应带领学生深入探究数学知识,使其与学生的认知和生活建立链接点,从而真正消除學生在数学学习的紧张感和陌生感。让学生通过学习数学,掌握正确的思维方式,进而提升小学数学的教学质量。
作者 罗全淑
出处 《女报》 2019年第11期236-236,共1页
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