摘要
通过观察当前的教育大环境我们可以发现,新元素融入的越来越多。在我们走上教育岗位的过程中,要注意展现自己的“新意”,将新的理念、新的方法带入教育大环境。如在初中语文教学实践中,笔者建议,我们要将微课教育模式积极地融入其中。通过微课来调整教师的教学节奏,通过筛选教育资源拓展我们的见识,收获更多的专业信息,在其中融入更多的个性化设计,进而缩短学生与专业领域之间的距离,进而缩短教师与“双师型”教育者标准之间的距离。在这一过程中,实现教学相长的局面。由此可见,微课应用于初中语文教学可以发挥出极大的价值。本文中笔者就对此进行了分析。
出处
《女报》
2019年第11期279-279,共1页