探讨小学数学校本作业设计中核心素养的培育

小学数学是义务教育阶段掌握数学能力的基础,应在数学教学的不同环节中将核心素养理念融入其中。而小学数学校本作业作为数学知识、学习的延伸,在启迪学生数学思维、丰富学生知识体系、拓展学生创新思维方面发挥着重要作用。教师应以核心素养为导向,转变以往机械化的习题练习模式,以学生认知水平、知识经验与学习规律等为切入点,科学合理地设计数学作业来调动学生的数学学习积极性。在小学数学中把校本作业作为创造性活动,应深入各个环节中,让学生在高效、快乐学习中扩充自身的数学知识,在思考实践中提升数学核心素养。