基于英语学科核心素养的高中阅读课教学目标设计研究

阅读是吸取人类知识、文化和文明的重要渠道,阅读教学在中国外语教学中占据重要地位,而课堂教学目标是一节课的灵魂和关键,课堂教学目标的设计是课堂教学活动的前提和保证。基于核心素养的高中英语课程标准对打造高效的高中英语阅读课堂提出了一定的要求。本文旨在通过分析高中英语教师基于英语学科核心素养的阅读课教学目标设计现状,探讨基于英语学科核心素养的高中英语阅读课教学目标的设计策略。