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提高小学数学教学实效性的策略研究
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摘要
小学是学生学习生涯最基础的阶段,在小学阶段打下学习基础,学生走入初中和高中会相对轻松。数学作为小学阶段最为基础的学科,学生小学阶段的数学成绩会对学生将来初中、高中理科类学习产生重要影响。因此小学阶段的数学教师必须充分地认识到小学数学的重要性,根据小学阶段学生的学习情况,积极创新小学数学教学方法,提升小学数学实效性,进而提升小学生的学习成绩。本文紧紧围绕小学数学教学实效性这一核心话题,探讨了提升小学数学教学实效性的方法和策略,以期提升小学数学教学质量,提高小学生学习成绩。
作者
张慧明
机构地区
深圳市南山区华侨城小学
出处
《读与写(上旬)》
2020年第4期164-164,共1页
关键词
小学数学教学
实效性
课堂氛围
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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