摘要
放眼当下小学语文课堂,可谓是流派纷呈,各领风骚,大有“乱花渐欲迷人眼”之态。听多了热热闹闹、沸沸扬扬的“语文”课,让语文老师感到了迷茫和困惑:这就是新课程倡导的语文课吗?语文教学的路究竟该往何处走呢?大家陷入了深深的思考之中。一次又一次的反思之后,大家认定语文是随时随地都要使用的工具,是人的生命行为中须臾不可离的工具,是无论如何也丢不得的。于是,语文课旗帜鲜明地亮出了“语文教学岂能忘‘本’”的观点,并针对语文课“得意忘言”的时弊,立足现状,勾联历史,对比中外,多方求证,为阅读教学现状来了一番“把脉”。
