探究趣味识字法在小学低年级语文教学中的实践运用

根据小学低年级学生的身心特点以及新课程改革的要求,要加强对低年级学生进行识字训练,使其达到低年级学生所规定的识字量,为以后的语文学习打下基础。但是由于低年级小学生的自主学习能力不高,所以不能采用单一的教学模式来让学生进行识字,于是提出了在小学低年级语文教学中运用趣味识字法来让学生学习字的认识。小学低年级的语文教师要运用自己的专业知识技能以及创新性思维,在课堂教学中采用趣味性活动让学生进行高效的识字。以下就从各方面来表述趣味识字法在小学低年级语文教学中的应用。