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小学数学生活化教学的途径和策略
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摘要
小学数学教学的意义在于要为学生打下坚实的基础,使学生能够在学习过程中发现学习的乐趣,提高教学质量。在教育改革的背景下,融合生活元素进行教学,将数学与生活联系起来,实现小学数学的生活化教学模式。本文对小学数学生活化教学的意义进行了解释与分析,并且围绕如何进行小学数学生活化教学进行了讨论。
作者
刘进波
机构地区
吉林省长春市德惠市岔路口镇中心小学
出处
《新教育时代电子杂志(学生版)》
2019年第46期23-23,共1页
关键词
小学数学
生活化教学
对策分析
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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1
段明岚.
略叙小学数学高效课堂教学的着力点[J]
.当代家庭教育,2019,0(34):90-90.
2
祝素辉.
高中数学生活化教学的实践探究[J]
.东西南北(教育),2020(8):345-345.
新教育时代电子杂志(学生版)
2019年 第46期
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