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学生鉴赏能力在小学音乐教学中的培养策略
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摘要
在小学音乐课堂中教师积极培养学生的音乐鉴赏能力,会促使学生认识到音乐学习的独特魅力,提升学生在音乐学习中的审美眼光,让学生感知音乐学习的固有特点。在小学音乐课堂内教师增进学生的音乐鉴赏能力,有助于增进学生的艺术修养水平,让学生在课堂学习过程中获取全面发展。小学时期是学生思维时形成的初级阶段,音乐能力的培养会有助于更新学生的学习观念,让学生实质掌握学习方法,提升音乐学习水平,通过有效的认知,保证学生音乐实际学习成效的提升。因此,文章中主要分析了小学音乐课堂,培养学生音乐鉴赏能力的有效策略。
作者
王君
机构地区
旺苍县实验小学
出处
《读与写(上旬)》
2020年第4期64-64,共1页
关键词
学生鉴赏
小学音乐
培养
策略
探索
分类号
G623.71 [文化科学—教育学]
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读与写(上旬)
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