让声乐课堂“动”起来——学前教育专业幼儿歌曲演唱教学探析

幼儿歌曲可以促进幼儿个性的发展以及身心健康发展,还能起到一定智力开发的作用,如何让声乐课堂“动”起来,是目前很多高职高专学前教育幼儿歌曲教学的改革目标,但目前学生演唱基础知识差、自学能力弱、发音不准等多种问题,甚至有些学生都不知道用什么音色进行幼儿歌曲的演唱,本文以高职高专学学前教育专业为例,分析其存在的问题,从而提出解决对策,希望对学生幼儿歌曲演唱能力提升有所助益。