“意象”教学在小提琴演奏中的应用——以《苗岭的早晨》为例

“意象”是我国传统美学的重要概念,是指客观物象经过主体加工后而创造出来的一种艺术形象。本文以小提琴作品《苗岭的早晨》为例,对作品的绘景写意应用做初步的探究。音乐意象能力的形成不仅依托于表演者的高超器乐演奏技巧,也需要学生充分表现音乐的实质内涵,研究和探讨在小提琴学习中培养学生的音乐意象能力。