摘要
在小学阶段,学生对于新知识、新的学习课目等都有着慢慢地学习热情与学习欲望,尤其是针对于一些选修课程,能够在这些课程的学习中收获到更多的技巧与学习的乐趣,小学美术课程正是如此,作为一门艺术性、实践性的教学科目,没有繁杂的知识文字,更多的是欣赏与实践的绘画。虽然如此,在小学阶段的美术教育中,教师还是应该对教学进行精心的准备,挖掘课本素材,引导学生如何正确地去掌握、学习这一门艺术性的课程,并结合美术教学的特点来实施有效的教学策略。
出处
《艺术大观》
2019年第10期0129-0129,共1页
Art Panorama