浅析有效预习在小学语文教学中的运用

作为小学生,主动学习的意识还是比较欠缺的,教师们应该注重培养他们的课前预习的习惯,开展课前预习指导,使学生从“学会”转变为“会学”,为其今后的学习打下良好基础。因此,为了有效提高小学语文课堂教学的质量,教师要引导学生认真阅读课文,了解大意,解决字词,学作批注,设计有效的预习作业,完成课后思考习题,从而提高课前预习的有效性。