小学语文寓言教学“言意共生”策略研究

语言教学在小学课本中已经是常见的文章部分,这是因为寓言可以从小事情当中反映出来大哲理。学生们通过对日常生活的观察,不难发现预言当中讲的一些小故事,当所学知识来源于生活中时,学生对知识的渴望程度就会提高上来,将寓言教学中言意共生,可以使小学生在寓言故事当中根据通俗易懂的言语更加直观的了解作者的中心思想。学习寓言故事能够有效提高学生的语言表达能力和思维发散能力。