进步,从仿写开始——小学语文作文教学仿写训练

小学生的学习和认知是有一定规律的,作文教学和训练应该遵循其发展规律,进行循序渐进的积累,而不能追求一蹴而就,进 而保证小学生能够拥有扎实的写作基础。要想提高小学生的写作能力,则需要在平时的作文练习中,不断积累和学习,从而实现量到质的 飞跃。那么教师在进行作文指导时,可以跳出老套的内容分析模式,引导学生从模仿开始,在模仿中学习语言、品味语言、运用语言,从 而形成自己的写作思路和写作方式。