基于文言文素养的小学文言文学习策略

作为我国传统文化知识的瑰宝,文言文在小学语文阶段的教学中占有非常重要的地位。教师要帮助学生自主进行对文言文的深 度探究学习,提升学生的文言文素养,因此,教师对于小学生的文言文引导教学就显得非常重要。笔者在本文中通过丰富教学资料,激发 学生的学习动力;培养阅读语感,营造严肃活泼的氛围;视学生为主体,提升文言文学习能力等多个方面,对基于文言文素养的小学生学 习文言文的策略进行探究。