趣味田径教学法在小学体育课堂的应用策略探析

在小学体育课堂教学及课外活动中,田径运动作为基础运动项目,对场地、器材的要求较低,每一个学生都可以参与,有着其他项目无法比拟的优势和潜力。但在实际教学中发现,很多教师在田径教学中组织形式单一,教学方法枯燥,导致小学生对田径运动缺乏兴趣,进而缺乏参与的积极性,而体育学习必须依靠每个学生主动自觉的行为,因此学生积极性的缺乏必然导致教学效果不佳。《关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》指出学校体育的改革应该把培养学生兴趣与提高技能相促进,遵循教育和体育规律,以兴趣为引导,注重因材施教和快乐参与,重视运动技能培养,逐步提高运动水平,为学生养成终身体育锻炼习惯奠定基础。因此,在小学阶段的田径教学中,如何改革教学方法,激发学生兴趣,让学生快乐参与,促进学生终身体育锻炼习惯的形成是当前小学体育教学要重点关注并探索践行的一个问题。