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《比的应用》教学设计
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摘要
教学设计的过程实际上就是为教学活动制定蓝图的过程。通过教学设计,教师可以对教学活动的基本过程有个整体的把握,可以根据教学情境的需要和教育对象的特点确定合理的教学目标。本文运用比的意义解决按照一定的比进行分配的实际问题,进一步体会比的实际意义。
作者
韩志云
机构地区
新疆石河子
出处
《新教育时代电子杂志(学生版)》
2019年第46期83-83,共1页
关键词
比的应用
教学设计
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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新教育时代电子杂志(学生版)
2019年 第46期
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