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应用赏识教育理念优化中小学课堂教学

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摘要 随着新课改的影响范围逐渐扩大,赏识教育成为中小学教师开展课堂教学的有效方式之一。赏识教育能有效调动学生对课堂教学内容的兴趣,也能使整个课堂教学的效率不断提升。本文通过了解赏识教育的概念与意义,分析应用赏识教育开展中小学课堂教学过程中仍旧存在的问题,并结合实际教学情况提出具体的应对措施,以供参考。
作者 郭兆军
出处 《新教育时代电子杂志(学生版)》 2019年第46期134-134,共1页
基金 *本文系2018年度山东省德州市教育科学规划课题《赏识教育在农村小学教育教学中应用的研究》研究成果论文,项目编号[2018DZYB183]
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