小学数学创设情境与提出问题的策略

数学是一门源于生活、用于生活的学科,所以,数学教师需要积极响应新课标改革的教学要求,创设新颖的数学情境,有效的提出数学问题,让学生明确数学知识点的构成体系,深化学生对数学知识的理解和应用。本文主要分析了创设情境与提出问题的策略,旨在实现举一反三和学以致用的教学目标。