微课程应用于高校体育舞蹈教学的价值与机制研究

体育舞蹈以其独特的人体美展示,借助于时间、空间、音乐、衣着、配合、节奏、力效与姿态元素,通过人体点、线融合的移动,展示一定的意境之美,彰显美的造型、姿态与形体,在高校中受到大学生的喜爱。那么,在教育信息化的发展背景下,高校体育舞蹈教学如何应对?文章尝试性提出,将微课程纳入到高校体育舞蹈教学中。鉴于此,文章利用文献资料法、逻辑分析法、实地参与式观察法,整合自己多年的一线教学经验,分析了微课程的内涵、在高校体育舞蹈教学中驾驭微课程的可行性及价值,进而建构了在高校体育舞蹈教学中使用微课程的机制,以期推动微课程在高校体育舞蹈教学中的使用,较好地促进教学方法的革新,进而提升高校体育舞蹈教学质量。