静待花开——听障儿童康复、融合教育之我见

如何让听障儿童能够较好地融入正常儿童群体中,康复教师在日常的教育教学活动中,必须遵循健听幼儿的身心成长规律,结合听障儿童的生理特征,合理的安排他们的一日生活,运用各种方式和手段,科学地进行早期的语言康复训练,把他们当作正常孩子来对待,提供满足其全面发展需求的教育对策,使其最终融入主流社会。