小学数学教学中创设有效问题情境的策略研究

创设问题情境是新一轮基础教育课程改革中涌现出的严重比较新型的教学方法,对于小学生来说,问题情境的创设,可以有效的调动小学生的思维和学习积极性,有助于对小学生自主学习能力的培养。因此,小学数学教师应该对问题情境的创设引起足够的重视,并加强对问题情境教学方法的分析,以此更好的创设有效的问题情境。笔者针对小学数学教学中创设有效问题情境的重要意义进行了探究与分析,并提出了小学数学教学中创设有效问题情境的有效策略,希望有助于小学数学高效课堂的构建。