游戏化教学在小学数学教学中的应用分析

素质教育背景下,要求彰显学生的主观能动性,传统灌输式的教学已经不能满足学生发展的需要。小学数学教师要充分挖掘游戏化教学的优势,将其有机融入到教学过程中,彰显教学活动的吸引力和感染力。同时,小学生活泼、好动,注意力集中程度有限,认知水平较低,教师要从学生的这一年龄特征出发,选取合适的游戏活动,提高教学的趣味性和亲和力,拉近教学与学生的距离,提高教学实效性,有助于提高小学生的数学学习兴趣。有鉴于此,本文希望小学数学教学的开展提供一定的参考。