合作学习在高中生物教学中的应用研究

与以往的高中生物教学方式相比,合作学习是以小组形式展开的新式教学模型。在这种教学方式的影响下,学生自身的学习感受得到了更多的重视,与之带来的就是学生学习效率的突飞猛进。学生在应用合作学习模式的过程中,能够有效地改变传统教学背景下学生对生物教材的依赖性,更好的激发学生的自主探究意识。如果结合学生的实际情况,更加高效的开展合作学习,是现代高中生物教师的主要研究课题之一。教师们只有更加深刻地认识到合作学习带来的应用效果,才能为学生带来更加优质的生物课堂。