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幼儿园科学教育活动有效性探究
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摘要
在幼儿生活中,周围有很多自然现象在吸引着幼儿,教师应当成为幼儿学习活动支持者,更好的扩展幼儿视野。在教育中要从幼儿阶段出发,在启发幼儿思维的基础上来以直观的教学方式对幼儿进行指导,制定出有效的教育目标,在激发幼儿学习兴趣的基础上来帮助幼儿形成正确的思想认识。
作者
马立
机构地区
宁省本溪市桓仁满族自治县二棚甸子学校
出处
《东西南北(教育)》
2020年第9期32-32,共1页
关键词
激发兴趣
科学规划
鼓励支持
分类号
G613.3 [文化科学—学前教育学]
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东西南北(教育)
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