小学数学教学中创设有效问题情境的策略

数学是培养学生逻辑思维能力的重要学科,尤其对于小学生来说,正是培养思维能力的关键阶段,故小学数学教学应该重视对于学生学习主动性的激发,鼓励学生真正参与到课堂中,对此可以采用情境教学法,通过创设问题情境,激发学生的求知欲,在此过程中,创设出有效的问题情境是确保课堂效率的关键。本文就此问题展开探讨,从四个方面阐述了相关教学策略,希望有助于小学数学教学的工作的开展。