论构建自主学习模式,提高小学语文课堂教学效率

传统的教学模式不能指导班级学生参与到课程学习的内在动力,也没有指导学生们对学科知识进行深度的探索,不符合素质教育所提出的能力培养要求。自主学习能体现出小学生的主体性,立足自主学习可以指导学生们对文章内容进行深度的探究和情感理解,从而收获更高层面的课堂教学效果。所以语文教师可以构建自主学习平台,指导班级学生对课程知识进行主动探索和多角度的分析,这样可以通过构建自主学习模式增加学生们的学习动力,提高最终的教学效率。