乡村学校高效课堂教学实践研究* ——基于乡村名师工作室的县域教学研训实践

由于我国经济发展具有不平衡性,导致了我国乡村与城镇间的小学教学存在着差距,乡村小学的师资力量不够强大,学生在学习的过程中,只能依赖于仅有的教材,不但无法拓宽学生的视野,也严重缺乏实践练习。但是,随着时代的发展,社会的进步,尤其随着新课标的出台,相关的教育部门应当对乡村的教学与教学方法进行发展与完善,来提升乡村小学的教学质量,提升学生效率,使语文课堂变得更加高效。