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提升低年级学生写话能力的有效策略

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摘要 一个个新奇有趣的小妙招,唤醒了学生的求知欲,激发了学生写话的动机和兴趣,提高了学生的写话热情,同时加以创新的评价方式等。这些科学有效的策略可以有效提升学生的写话能力。
作者 刘战营 张丽
出处 《读与写(上旬)》 2020年第5期82-82,共1页
基金 2019年度河南省基础教育教学研究项目《借助评价提升小学低年级学生写话能力的实践研究》(JCJYC19020113)研究成果之一。
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