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提升低年级学生写话能力的有效策略
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摘要
一个个新奇有趣的小妙招,唤醒了学生的求知欲,激发了学生写话的动机和兴趣,提高了学生的写话热情,同时加以创新的评价方式等。这些科学有效的策略可以有效提升学生的写话能力。
作者
刘战营
张丽
机构地区
河南省郑州市二七区嵩山路学校
河南省郑州市二七区佛岗小学
出处
《读与写(上旬)》
2020年第5期82-82,共1页
基金
2019年度河南省基础教育教学研究项目《借助评价提升小学低年级学生写话能力的实践研究》(JCJYC19020113)研究成果之一。
关键词
激发兴趣
创新评价
写话能力
策略
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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读与写(上旬)
2020年 第5期
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