品味课文语言,准确把握作者的思想脉搏

本文主要针对目前的现象:学生解读课文时学生往往缺乏品味语言的意识,难于准确把握文章的主旨,那么如何解读好文本呢?主要做到三个方面:品味“文眼”,体会语句的重要情感;品味行文的“关键句”,理清文章的思路;品味“篇末的点旨句”, 概括作品主题。反复品味课文的语言很重要,目的是让学生发现和体会文本的魅力,准确把握作者思想的脉搏。