教育政策民意表达的价值取向研究

教育政策民意表达是价值选择的结果,对教育政策民意表达的研究也需重视价值取向的问题。教育政策民意表达的价值取向是由一系列表达诉求的价值原则及需要构成的,是政策制定主体与政策参与主体之间相互博弈的结果,是公众建言献策的客观依据。当前,我国教育政策民意表达的价值基础主要体现出公共性,正义性及多样性等特点,教育政策民意表达的价值取向是保证教育政策民意表达从形式到内容合理有效的重要前提,是教育政策民意表达的逻辑起点。