期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
浅谈后进生的转化策略
下载PDF
职称材料
导出
摘要
林树木有高低,十根手指有长短。凡有人群的地方都分左、中、右,同样,我们教学中会发现学生也分好、中、差。作为教师,应当面向全体学生,要想尽可能多地为社会培养合格的建设者,因此,转化后进生显得尤为重要。
作者
柯琼崧
机构地区
开平市龙胜初级中学
出处
《读与写(上旬)》
2020年第5期227-227,共1页
关键词
关心尊重
赏识激励
师生情谊
培养兴趣
分类号
G613 [文化科学—学前教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
孙田原.
积极心理学在中职语文教学中的应用研究[J]
.知识文库,2019,0(17):145-145.
被引量:1
2
龚梅花.
普特融合,美美与共——基于融合教育理念的小学道德与法治课堂教学策略探微[J]
.小学时代,2019,0(35):69-70.
被引量:2
3
马云华.
浅谈小学数学课堂中如何提高学生的学习效率[J]
.中国校外教育,2020(1):107-107.
被引量:1
4
苏杰.
顾颉刚与回族学人黎光明的师生情谊与学术传承--以《顾颉刚日记》《顾颉刚书信集》为中心的考察[J]
.回族研究,2020,0(1):78-84.
被引量:2
5
奚伟慧.
启发互动 赏识激励 延时宽容——小学数学“发生式”教学评价策略[J]
.教育界(教师培训),2019,0(11):60-62.
被引量:2
6
方青.
如何拯救沉迷网络的孩子[J]
.教育家,2020(5):40-41.
读与写(上旬)
2020年 第5期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部