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基于核心素养的小学数学概念教学
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摘要
要想更好地学好数学这一学科,学生就要学会并掌握一定的数学概念。在实际教学过程中,教师应重视学生核心素养的培养,这对当前教学具有积极的意义。教师要帮助学生理解数学概念的具体含义,从而巩固学生的数学基础。
作者
周雪丹
机构地区
福建省浦城县梦笔学校
出处
《读与写(上旬)》
2020年第5期99-99,共1页
关键词
核心素养
小学数学
概念教学
分类号
G613.2 [文化科学—学前教育学]
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读与写(上旬)
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