高中物理教学中渗透物理思想方法的案例分析

就高中物理课程来看,这一课程本身就是来源于生活的,因此和生活关系密切,高中物理相对来说,在教学难度以及教学复杂性上都存在较大的挑战,一些学生对于高中物理存在畏惧的情绪,这对于学生学习能力提升是不利的,要想改变这种状况,需要物理教师能够有效引导学生的物理思想发展,让他们能够掌握有效的物理思想方法,帮助学生树立物理学习信心,真正提升对于物理课程的学习兴趣。本文从高中物理课程中物理思想渗透的积极作用入手,对高中物理教学中渗透物理思想方法的案例分析提出了探讨。