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浅议提高聋生语文课堂书面语表达能力的途径
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摘要
对于聋生而言,语文课堂书面表达能力是其与外界沟通交流的非常重要的依靠方式,对于聋生很快的适应社会生活起到积极的作用。在语文课堂书面语学习表达过程中,教师可以有针对性的结合语文课堂的基本知识、对语句的感悟能力、文章修改指导、实践活动等加强对聋生的语文课堂书面语表达能力的训练,以便使聋生能够克服自身的缺陷,提高其书面语表达能力,促进其更快更好的融入社会。
作者
王淑琴
机构地区
甘肃省庆阳特殊教育学校
出处
《读与写(上旬)》
2020年第5期110-110,共1页
关键词
聋生
语文课堂
书面语
表达能力
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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读与写(上旬)
2020年 第5期
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