影响高职英语口语教学效果的因素评价

本文旨在探讨影响高职学生英语口语教学的因素。由于缺乏自信、语言环境接触、基本语言知识和技能等原因,学生在课堂内外说英语的频率不高。学生要培养自信,意识到犯错误在英语口语中的作用,建立语法和词汇知识体系;教师应评估和激活学生的基本语言技能,促进学生练习口语的动机和自信,以更好地提高学生的英语口语技能。