英语教材文本解读方式策略的研究

文本是英语教材中的主要内容,是学生获取语言信息的工具,也是语篇教学的有效载体,在实际教学中,许多教师没有很好地运用文本材料,只注重单词、句型的教学,忽视了让学生在具体的语篇中感悟语言;也没有从整体入手,给学生展示完整的语言概念,语篇教学始终停留在知识讲解阶段,忽视了英语教学的实际目的,导致了语篇教学的低效或无效。我结合自己的课堂教学,试着从文本解读策略的实施来谈谈语篇教学的有效性。