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小学语文识字教学策略探究
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摘要
识字教学即是低年级语文教学的重点,也是教学的难点。在小学低段识写教学中,教师要教给孩子科学的识字方法,逐步培养学生的识文断字的能力,为提升学生良好的语文素养奠基。
作者
王雅玲
机构地区
河北省唐山市古冶区唐家庄第一小学
出处
《环球慈善》
2020年第2期291-291,共1页
关键词
小学语文
识字教学
策略探究
分类号
C [社会学]
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