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小学语文识字教学策略探究

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摘要 识字教学即是低年级语文教学的重点,也是教学的难点。在小学低段识写教学中,教师要教给孩子科学的识字方法,逐步培养学生的识文断字的能力,为提升学生良好的语文素养奠基。
作者 王雅玲
出处 《环球慈善》 2020年第2期291-291,共1页
分类号 C [社会学]

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