探究道德与法治在初中课堂教学策略

随着新课程改革和素质教育的深化与实施,初中阶段的《道德与法治》课,更加重视情感教育和道德素养的培养。情感教育可以使学生内心情感得到撞击,引起共鸣,达到情感教育的目的。在初中,学生处于思想成熟阶段,会受到各界影响,随着网络时代发展,学生了解到的信息也更多更繁杂,作为相关的道德与法治教师,注意培养学生建立正确的道德与法制意识是必需的,这里首要明确初中思想品德教育中道德与法制教育的深层次需求性,随后提出几方面对策,在教学生活实践体现,希望能够增强领悟,并为相关的教学事业拓展助力。