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浅谈上海社区英语课堂生生互动的有效性
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摘要
本文通过对生生互动的三种理论:建构主义理论、社会交互理论和人本主义理论的阐述,提出生生互动有效性的具体方式,共有五种:学生个人与个人、学生个人与小组、学生个人与全班、学生小组与小组、学生小组与全班之间的互动。同时,笔者对如何提高它的有效性展开论述。
作者
陆红梅
机构地区
上海市黄浦区打浦桥社区学校
出处
《环球慈善》
2020年第2期32-35,共4页
关键词
上海社区
英语课堂
生生互动
分类号
C [社会学]
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