摘要
近年以来,我国在对于乡村留守儿童的心理教育上越来越注重培育学生的全面素质,而心理方面的教育作为教育的重要一部分,能够去提升乡村留守儿童主观能动性上以及去建立自信上有着重要的作用,对于乡村留守儿童端正思想与积极的心态同样能使乡村留守儿童进入良好学习状态。对于留守儿童的心理教育也是教学中十分重要的内容,想要提高乡村留守儿童整体水平,我们必须充分重视留守儿童的心理方面的缺陷,对于如何转化留守儿童不良行为方面进行探索,完善留守儿童心理上的缺陷。同时,留守儿童会有着不良行为比较高的发生概率与较强的损害性,对于不良行为的重视性,我们也必须要提升。
