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小学高段语文的有效阅读教学策略探究
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摘要
语文学科兼具工具性和人文性双重特征,也正是这样的特点决定了阅读教学在语文教学中的重要性。作为教师,我们除了要向学生讲授课本内容之外,还应当着力于挖掘教材,提升学生的阅读能力,以使学生在习得语文知识的同时,还能够增强自身的能力,进而为今后更好学习奠定坚实的基础。
作者
刘瑛
机构地区
陕西省宝鸡市扶风县城关街道四家堡小学
出处
《新作文(教研)》
2020年第3期0018-0018,共1页
New Writing
关键词
小学
高段
语文
阅读
分类号
G451.7 [文化科学—教育技术学]
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