期刊文献+

小学高段语文的有效阅读教学策略探究

下载PDF
导出
摘要 语文学科兼具工具性和人文性双重特征,也正是这样的特点决定了阅读教学在语文教学中的重要性。作为教师,我们除了要向学生讲授课本内容之外,还应当着力于挖掘教材,提升学生的阅读能力,以使学生在习得语文知识的同时,还能够增强自身的能力,进而为今后更好学习奠定坚实的基础。
作者 刘瑛
出处 《新作文(教研)》 2020年第3期0018-0018,共1页 New Writing
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部