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浅谈小学语文课堂教学的有效性
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摘要
本文分析当前小学语文教学现状,重点论述了影响课堂教学的几个重要因素,其中包括课堂教学中把握把握学生思维发展的年龄特点,发展学生的智力;深入钻研课本,吃透教材;自主、合作、探究的学习策略;课堂教学中引导学生作好自我评价策略。
作者
郭凤营
机构地区
河南省郸城县汲水乡中心学校
出处
《新作文(教研)》
2020年第3期0193-0193,共1页
New Writing
关键词
小学语文
课堂教学
有效性
分类号
G427 [文化科学—课程与教学论]
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新作文(教研)
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