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农村中学英语听说教学存在问题与对策

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摘要 听说教学是英语语言技能之首。针对农村中学英语听说教学存在的问题,本文提出了四个应对策略:立足教材板块,奠定听说基础;整合利用教材,增加听说实践;挖掘拓展资源,提高听说能力;指导解题策略,提高听说成绩。
作者 肖杏梅
出处 《新教育时代电子杂志(学生版)》 2019年第44期154-154,共1页

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