摘要
在小学语文教学中,阅读与写作是两个不容忽视的部分。而如何更好地将阅读与写作教学融合起来是语文教师在教学中必须思考的一个问题。小学高年级是整个小学阶段迈向中学的一个承上启下的特殊阶段,这一阶段的小学生在思维和认知上有了一定的基础,形成了基本的学习能力和独立思考能力。在素质教育的改革推动下,当前小学高年级语文教学中的阅读与写作相脱节,效果不佳,教师对阅读与写作教学关系的认识也较为肤浅。所以,本文将从小学高年级的语文阅读与写作教学入手,探究进一步提高小学高年级语文教学中阅读与写作的融合与促进的策略。
