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在语文阅读教学中培养创造性思维的探究
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摘要
在小学语文阅读教学中有效培养学生创造性思维,对学生综合能力与文学素养的培养有重要促进作用。因此,本文便提出了利用多媒体教学,放飞学生想象;同类型文本精读,拓展学生思维;提出关联性问题,鼓励学生质疑等策略建议。致力于为在阅读教学中培养学生创造性思维提供多元参考。
作者
陆海金
陈庆彬
机构地区
广西钦州市钦南区那彭镇那勉小学
出处
《新作文(教研)》
2020年第3期0158-0158,共1页
New Writing
关键词
小学语文
创造性思维
阅读教学
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
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