期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
高中体验式德育的本质蕴含及其实践路径
下载PDF
职称材料
导出
摘要
在新时期的教学领域,德育已经成为重要的工作内容,同时也是促进高中生素质全面建设的重要载体。为了全面提高德育工作的实效性,教师需要注重德育理念的创新。积极贯彻体验式理念,本着促进学生个性发展的原则对德育活动的具体组织和实施方式进行创新,从而让学生在全面体验的过程中形成良好的情感意识和道德品质。鉴于此,本文主要就德育工作中高中体验式德育的本质蕴含及其实践路径展开有效分析。
作者
张帆
机构地区
河南省驻马店市平舆县第一高级中学
出处
《新作文(教研)》
2020年第3期0295-0295,共1页
New Writing
关键词
高中德育
体验式理念
融入
分类号
G433 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
雷春伟.
小学思想品德教学中“体验式”理念的融入分析[J]
.教育界,2020,0(3):33-34.
2
山东省滕州市第五中学 创造适合学生发展的教育[J]
.人民教育,2020(6).
3
郑建平.
提高初中班主任德育工作实效性的对策[J]
.试题与研究(教学论坛),2020(2):102-102.
4
张政.
新课程背景下小学语文教学渗透德育的策略研究[J]
.新作文(教研),2020,0(3):0106-0106.
被引量:2
新作文(教研)
2020年 第3期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部